分析以案例为导向的情景模拟教学模式在健康评估教学的应用效果。抽取我院2015级120名护理专业学生,将其纳入此研究中,并按照教学模式的差异性分为观察组(以案例为导向的情景模拟教学)和对照组(传统教学),比对两种教学模式在健康评估教学中的应用效果。观察组经教学后其理论分数以及操作分数均高于对照组,数据间经对比计算后统计学意义产生。将以案例为导向的情景模拟教学模式应用于教学中,进而提升整体教学质量。
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