在真实的存在中陪伴

作者：郭青

来源：学前教育, 2018, Z1: 53.

<正>其实,小班孩子不仅对可操作、可变化、多功能的材料感兴趣,对真实的环境也往往特别感兴趣。我们幼儿园崇尚涵养幼儿天性,于是,我们结合季节特点,将自然角转移到户外,开展丰富的户外种植活动。在我们的种植园里,孩子们拿起小铲子和门卫爷爷翻土,亲手埋好小栅栏,和老师在一起挖坑、点豆豆、浇水,认识"脏脏""臭臭"的肥料,亲手托着小苗苗