母亲教养压力与小学一年级学生睡眠问题的关系

作者：奴比娅·阿马尔江; 肖惠迪; 加吾兰·祖农; 李梦龙; 李子昂; 胡翼飞^*

来源：中国学校卫生, 2022, 43(05): 668-675.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.05.007

• 母亲
• 压力
• 睡眠
• 学生
• 精神卫生
• 回归分析

目的 了解北京市6～8岁小学一年级儿童睡眠现状，探索母亲教养压力与儿童睡眠之间的关系，为减少儿童睡眠问题的发生提供科学依据。方法 对北京儿童生长与健康队列(PROC)的参与者开展线上调查。由家长完成儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)和父母教养压力问卷(PSI-SF),纳入同时完成两份问卷且父母教养压力问卷由母亲回答的1 136对小学一年级学龄儿童及其母亲作为研究对象。采用Logistic回归分析母亲教养压力与儿童睡眠之间的关联。结果 小学一年级学生睡眠问题发生率为78.52%,有睡眠问题儿童的母亲教养压力问卷得分(86.66±17.31)高于无睡眠问题儿童的母亲(78.59±17.75)(t=6.42,P<0.01)。在调整混杂因素后，多因素Logistic回归结果显示，与没有教养压力的母亲相比，母亲有教养压力时儿童存在睡眠问题的风险增加(OR=2.52,95%CI=1.55～4.11,P<0.01);在以PSI-SF中3个维度为自变量进一步分析时，结果显示，相比母亲在育儿压力、困难儿童2个维度没有压力的小学生，母亲有压力的小学生存在睡眠问题的风险增加(OR值分别为1.66,1.76,P值均<0.05)。结论 小学一年级学生普遍存在不同程度的睡眠问题，为母亲提供心理支持以减少母亲教养压力的发生，可以减少儿童睡眠问题。

• 单位
  公共卫生学院; 首都医科大学