摘要

本文首先从运用必要性和发展现状两个角度入手,对故事教学法在小学英语教学实践中的运用背景进行了简要阐释;其后,围绕听力、口语、阅读、写作四个方面,重点研究了故事教学法在小学英语教学实践中的可行运用策略。