<正>学生们从初中阶段过渡到高中阶段,所学课程不断增加,所学难度也随之提高,对数学学科的理解和认知也在不断深化。在数学学习的进程中,学生们普遍存在难以适应高中课程学习进度的现象,尤其是数学学科。很多学生觉得高中数学课十分枯燥无味,教师也是十分困惑,不知道该如何让课堂提问为高中数学课堂注入活力,化复杂为简单,变苦学为乐学,真正让学生走进数学学习的内在。针对以上存在的问题,笔者在平时的教学中注意关注一些信息的收集,尤为感觉
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
