小学阶段的学生心理和生理还未发育成熟,并且,小学是学生人生态度和价值观念发展的重要时期。而班主任作为学生学校生活的管理者和引导者,在基础教育管理方面发挥着关键性的作用。所以,要想真正提高小学班主任管理的质量,营造良好的班风,促进学生的全面发展和进步,班主任不仅要具备良好的教学管理素质,还要掌握教学管理的智慧和技巧。同时,班主任在日常教学管理的过程中,要注重教育教学管理技巧的运用。
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