“一带一路”背景下的德育活动开展

作者：秦川

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (12): 60-63.

• “一带一路”
• 分层教育
• 体验探究
• 拓展感知

借助"一带一路"发展契机,选择符合学生年龄特点的课程组织方式,从多个角度引领学生系统感知相关文化,丰富学生的知识储备,增强学生对本民族文化的认同感。具体做法有:倡导分层教育,强化体验探究,关注拓展感知。