从理念到行动:当前我国学生评价研究综述

作者：宋新玉

来源：江苏教育研究, 2019, Z3: 12-16.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z3.003

• 学生评价
• 研究概述

研究了我国学生评价理念的发展历史,具体分析了当下关于学生评价指标体系的研究,有关综合素质评价及核心素养评价及学生评价问题的研究,指出当前学生评价研究的品质应高于教育的实践品质,即需进一步提高。