科研之友
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摘要
新工科是对传统工科的重新定位，其内涵包括学科建设、专业改造、人才培养、课程设置等诸多方面。其中，培养面向我国战略发展需要的新型工程科技人才是新工科建设的重中之重。部分地方高校工科教育存在着人文内涵不足，教学方式陈旧等困境，影响了新工科人才培养的质量。如何在专业课程教学中提高教学质量，提升人才培养的成效，成为新工科理念落地的关键性问题。《学记》是我国儒家文化中一颗璀璨的明珠，作为世界上公认的第一部教育专著，其教育教学思想至今仍振聋发聩，发人深省。对《学记》中的教学思想进行深入探讨，将中国传统优秀文化渗透到新工科育人过程中，对于当前高校新工科人才培养具有重要的现实意义。
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