实习护生人文关怀能力与职业认同感现状及相关性分析

作者：刘文玲; 赵晓婷; 张艳; 高星^*

来源：职业与健康, 2023, 39(22): 3081-3091.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2023.0595

• 护生
• 人文关怀能力
• 职业认同感
• 影响因素

目的 调查实习护生人文关怀能力及职业认同感现状并分析其影响因素，为护理专业学生人文素质的培养提供参考。方法 2022年6—7月，采用便利抽样法抽取来自海南、北京、西安、广州、深圳等10所三级甲等医院的临床实习护生185人为研究对象，采用一般资料问卷、人文关怀能力评价量表和职业认同量表对实习护生进行问卷调查。结果 实习护生人文关怀能力得分为（179.0±17.1）分，处于中上水平；职业认同感得分为（65.19±10.36）分，处于中等水平。多元回归分析显示，与父母关系、担任班干部为实习护生人文关怀能力的主要影响因素（均P<0.05），对护理专业态度、担任班干部是实习护生职业认同感的主要影响因素（均P<0.05）。结论 实习护生的人文关怀能力与职业认同感有待提高，护理教育者可根据其影响因素开展护生人文素质培养与培训，提高护生整体人文关怀能力，增加职业认同感。

• 单位
  海南医学院