《生物药物分析与检验》线上教学的探索与实践

作者：李嘉欣; 唐艳; 刘雄伟; 刘畅; 石慧; 丁晶鑫; 张竟伟; 周英

来源：山东化工, 2021, 50(20): 220-221.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.20.082

• 生物药物分析与检验
• 线上教学
• 课程资源
• 教学效果

《生物药物分析与检验》线上课程教学设计新颖、课程资源丰富、教学反馈数据化、师生互动广泛,线上教学不受空间和时间的限制,学生能随时随地进行自主学习。这种新颖学习方式,对于从小接触电子产品长大的这批大学生是容易接受并能够快速适应的。设计以学生为中心的过程性考核和评价指标,通过课前预习时的章节小测、课中的直播提问、课后的话题讨论和作业以及期末的考试等方式进行教学效果评估,逐步完善线上教学和学生自学相结合的体系。线上教学是公共卫生危机情况下的产物,是高校现代化教育的重要手段,为推动高素质专业人才的培养奠定基础。

• 单位
  贵州中医药大学; 贵州民族大学