多媒体在初中历史教学中的实践探索

作者：郭少英

来源：文理导航(上旬), 2019, (08): 56.

• 多媒体
• 历史教学
• 兴趣
• 教学难点
• 教学时间
• 教学效率
• 学习效率
• 思维能力

在历史教学中,运用多媒体技术创设情境,从多方位刺激学生的感官,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,强化学生的记忆,是提高课堂效率,促进学生整体素质提高的有效途径。因此,历史教师要善于运用多媒体技术,使自己的历史课堂教学更精彩。