LBL联合PBL教学法在ICU专科护士培训中的应用

作者：赵琳; 崔妙玲; 李丽蓉; 黄善三; 王英

来源：全科护理, 2013, (03): 274-275.

• LBL教学法
• PBL教学法
• 重症监护病房
• 专科护士

[目的]探讨以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)联合传统教学法(lecture based learning,LBL)在ICU专科护士培训中的教学效果。[方法]对2010年1月—2011年12月在我院重症监护专业护士培训基地进行重症监护病房(ICU)专科培训的护士85名采用LBL联合PBL教学法,比较分析培训前后在理论考核、专科技能操作考核及综合能力方面的差异。[结果]采用PBL与LBL联合教学法使护士在理论考核、专科技能操作考核和综合能力方面都有了提高。[结论]PBL与LBL联合教学法应用于ICU专科护士的临床培训中可有效帮助ICU护士学习,提高ICU...

• 单位
  广西医科大学第一附属医院; 广西医科大学