中西医结合护理硕士专业学位研究生临床教师带教体验的质性研究

作者：王中英; 余艳兰^*; 陈偶英; 廖若夷; 刘梨; 郭元; 吴敏; 王敏

来源：中华现代护理杂志, 2023, 29(07).

• 教育, 护理, 研究生
• 中西医结合
• 护理硕士专业学位研究生
• 实践教学
• 带教体验
• 质性研究

目的探讨中西医结合护理硕士专业学位研究生临床教师的带教体验, 为提升中西医结合护理硕士专业学位研究生的培养质量提供参考。方法采用目的抽样法, 2022年3—5月, 选取湖南中医药大学第一附属医院的14名中西医结合护理硕士专业学位研究生临床教师进行面对面半结构式访谈。采用内容分析法对文本资料进行分析。结果共提炼出5个主题:研究生中医护理实践能力有待提升;研究生临床实践能力评价方式可更多元化;带教获益, 教学相长;带教中遇到的困难(教师临床工作与带教冲突、研究生临床实践学习定位不清晰);希望得到的支持(提升自身的科研能力、提高自身的中医理论知识水平、保障研究生临床实践学习时间)。结论中西医结合护理硕士专业学位研究生临床实践培养需提供多种实践途径, 增强学生的中医护理临床技能和专业认同感, 加强临床师资培训, 提升教师的带教胜任力、完善临床实践培养模式, 增加实践教学, 提升护理研究生的人才培养质量。

• 单位
  神经内科; 湖南中医药大学; 湖南中医药大学第一附属医院