目的:通过与关节动作联系的方式进行教学,和传统教学方法进行效果对比,寻找更好的肌学教学方法。方法:2016级护理本科班随机划分为传统教学班和与关节动作联系的教学班。结果:与关节动作联系的教学班平均实验考核成绩及平均理论考试成绩均明显高于传统教学班。结论:与关节动作联系的肌学教学方式优于传统教学方法。
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