基于地理实践力培养的日影观测实验设计与实施

作者：王若丹

来源：地理教育, 2022, S1: 48-50.

<正>《地理教育国际宪章》明确指出：地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责的公民所必需。结合地理学科特点和国际要求，《普通高中地理课程标准（2017年版）》规定学生四大核心素养为：具备地理实践能力、具有综合思维与区域认知能力、形成人地协调的理念等。高中地理核心素养在中学生地理学科学习方面充当了指挥棒的角色，故需在初中义务教育阶段加强落实相关地理核心素养的培养。作为一门实践力很强的学科，如何在地理教学过程中提升学生的地理实践力，是作为一线教师亟待解决的课题。