微有所为——例谈史料实证在《中国古代政治制度史》复习中的运用

作者：春雨; 杭伯行

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (19): 62-63.

• 核心素养
• 史料实证
• 复习教学
• 运用

本文以课堂教学实践为例,提出历史高考复习中要注意史料实证在教学中的应用,重视史料选择的角度,力求微观细化小切口,突出针对性;把握新材料、新情境的创设和运用,培养学生对获取的史料辨析的能力,提升学生运用知识解决问题的实证能力,凸显教学的有效性;以巩固提高学生历史核心素养,实现教学目标。