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摘要
大学艺术类设计课程重视实践环节，利用项目教学法在设计实践中反馈理论学习成果。现今，设计不应局限于某一设计领域或范畴，设计类各专业应有交叉意识，打通各个设计领域的边界，通过合作教学、合作设计体现设计学科的教学本质——设计服务于生活、引领生活。教师通过课堂教学的知识串讲，采用混合教学模式和项目教学法，不仅可以让学生学习本专业知识，而且可以让学生学习其他设计领域的知识，形成完整的设计学知识构架，使设计作品更具有现实意义和实用价值，进而增强学生的设计意识，拓宽学生的设计思路，使其在社会实践中有更广阔的设计平台。
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