摘要

场馆是指幼儿园中除班级之外的室内公共空间构成的学习场域。对于目前场馆课程存在的“经验流于浅表、经验积累片面、经验难以拓展”等问题,可从“重塑环境、优化运作、完善保障”三个方面入手,对原有的场馆课程进行融通式重构,将多个场馆课程整合为场馆课程群,构建具有多种可能性和多元挑战的学习情境,让幼儿形成自我认同感、价值感和学习效能感,获得综合素养的发展,真正成为学习的主人。