陈独秀《小学识字教本》编排和释义得失——以童蒙识字教材研究为视角

作者：李明

来源：安庆师范大学学报(社会科学版), 2021, 40(05): 52-55.

DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2021.05.011

• 陈独秀
• 《小学识字教本》
• 编排
• 释义
• 童蒙识字教材

《小学识字教本》是陈独秀晚年所著的一部童蒙识字教材。运用文字学理论和相关字书,对陈独秀《小学识字教本》的编排体例和文字释义进行考察,指出该书作为童蒙识字教材,在编排体例、字形分析和释义上存在少量不足,为该书的阅读和各种研究提供一些语言文字学参考。

• 单位
  安庆师范大学