初中道德与法治课中有效运用情境教学的方法探析

作者：郝春萍

来源：现代教学, 2022, (08): 51-54.

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• 道德与法治
• 情境教学

初中道德与法治课程教学中运用情境教学，能够激发学生的学习热情，助力学生建构知识与生活之间的内在关联。教学过程中，教师应坚持思想性、真实性、适切性、创造性等原则，借助时政素材、影像资料、课堂小品、课堂游戏、社会实践等多种方法创设教学情境，从而提高初中道德与法治课的教学质量。