虽然教学方法、教师人格魅力都是促成课堂沉默现象的重要原因,但是面子文化、师道文化、集体主义等文化意识,以及学生在课堂教学中的文化知识障碍才是导致课堂沉默现象的内在原因,英语课堂中的沉默现象便是典型例证。因此,对于学生课堂沉默现象的改善需要从课堂文化、交往文化和互动文化的建构中重构教学关系、师生关系、互动关系,以促使学生突破文化障碍,消解课堂沉默。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
