消费者行为学是市场营销专业的核心课程之一,本文结合消费者行为学课程的应用性、实践性以及多学科交叉和渗透两个主要特点进行分析,从多学科性和实践性特点来开展教学、教师发挥主导性,学生体现主体性以及灵活应用多种教学方法三个方面提出消费者行为学课程实践性教学模式改革的思考。
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