“双一流”背景下高等教育学学科的危机与建设路径

作者：冯建民; 陈善志

来源：教育与考试, 2018, (06): 59-64.

DOI：10.16391/j.cnki.jyks.2018.06.010

• 双一流
• 高等教育学
• 学科危机
• 建设路径

随着"双一流"高度政策的公布,高校之间在提升教育质量方面的竞争日益激烈,我国高等教育学学科建设发展也面临着新的挑战,学科危机进一步深化。其中学科危机的主要来源是学科定位不明、自身特点限制、研究范式僵化以及教育政策弊端。高等教育学学科体系建设需要在危机中抓住机遇,做到明确学科定位、突出实践特色、创新研究范式、优化教育政策才能走出危机。

• 单位
  教育学院; 淮北师范大学