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摘要
一直以来,因为受到传统教育教学理念的影响,初中英语教师在教学时,采用的都是填鸭方法,基本上不会和学生展开互动,学生只能被动接受和学习知识,这对他们英语学习的积极性造成了极大的打击。要想有效转变这种情况,教师必须转变自身的教学理念,将学生放在课堂主体地位上,和学生展开更为频繁的互动,这样才可以将学生学习英语的主观能动性充分调动起来,进而有效提升教学效率。鉴于这种情况,本文首先对初中英语互动教学的重要作用进行简要分析,然后提出几点互动教学法应用于初中英语教学的建议,希望通过本文的研究可以对初中英语教学效率的提升起到一定的借鉴作用。
