非试点区高中生对新高校考试招生制度中选考科目的认知度调查

作者：李太华; 万能; 丁晨晨; 毛予廷; 卢晓凤

来源：物理教学探讨, 2018, 36(02): 6-10.

• 新高校考试招生制度
• 高中生
• 选考科目
• 认知度

新高校考试招生制度于2014年启动试点,并按照规划于2017年陆续推进,其中一项重要的内容是取消文理分科,学生可自主选择3门选考科目。提前获悉学生的选科意向及特点,对新高考制度在全国顺利实施有重要的参考意义。本研究以非试点区重庆市5所高中的1000名学生为样本进行调查,结果显示57.04%的学生对高考制度改革不了解;学生在确定选考科目时会综合兴趣与擅长两个因素进行理性选科,且更倾向于选择趣味性高、难度小的科目;选考科目组合的多元化特点明显,体现了新高校考试招生制度改革的初衷;成绩优异的学生群体倾向于以"学科中心"为原则确定自己的选考科目组合,而成绩普通的学生群体则以"总分中心"为原则确定自己的选考科目组合,体现了一定的投机性;选择理化生的学生人数总体减少,选择政史地的学生人数总体增多。

• 单位
  西南大学