让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”——刍议小学数学教学中德育渗透策略

作者：于洪生

来源：读写算, 2020, (21): 32.

• 小学数学
• 德育教育
• 渗透策略

小学是教育开始的阶段,对于小学生而言,知识的掌握在一定程度上是至关重要的,但在加强教育的同时,严格要求德育教育,也是小学生必须要遵守的行为规章。在数学教育方面,学习理论知识、固定方程式、数学逻辑思维、解题技巧固然重要,但在知识教育下配合德育教育才是未来学生应该成长的方向,也是提高教学质量比较关键的部分。