质量提升是全球成人学习和教育的永恒追求,体现了《贝伦行动框架》的深切关注。2019年12月初,联合国教科文组织终身学习研究所发布了《成人学习和教育全球报告(四)》,报告显示成人学习和教育质量在课程设计、学习材料、教学方法、师资培训等方面取得了较大进展,但同时也面临着资金匮乏、治理不均衡、弱势群体被边缘化、公民价值教育见效甚微及数据缺乏或不透明等挑战。进一步促进全球成人学习和教育质量的提升,需要从资金、治理、公平、公民价值教育及数据监测五个方面做出积极变革。
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