看图写话是小学语文教学的重要组成版块，而融合、创设情境是当前语文教师组织看图写话教学的有效策略。情境是在一定时间内各种情况相对的或结合的境况。情境包括生活情境、故事情境等，其生动形象、趣味性强，对学生有着明显的共情作用。在进行看图写话教学时，教师可以通过创设情境来激发学生的能动性，调动学生的联想能力，让学生有物可写、有感可发，从而达到提高学生写话水平的目的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
