浅析初中生物教材中理化知识的处理策略

作者：徐丽君

来源：求知导刊, 2020, (44): 83-84.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.44.042

• 初中生物
• 理化知识
• 教学策略

生物课程是初中教育系统中不可或缺的一部分,旨在让学生了解世界万物的生存、生长规律,认识人与自然和谐相处的重要性。但是该门课程与物理、化学知识关联较多,许多知识点让学生难以理解。对此,教师需要采用一些特殊手段来降低生物教材中理化知识的难度。