基于《土木工程测量》课程开展思政教学探索和实践，以课程知识能力目标和教学内容为出发点，对课程思政教育进行设计，以期达到思政教育目标。以水准测量原理及方法为教学示例，对导课、理论教学、直观演示、现场实习、教学评价各环节进行教学设计分析，发掘梳理思政元素及思政教育功能，通过理论学习和实习任务的完成将思政教育融入教学内容，为进一步深化课程思政教学改革的实践提供参考。
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