物理课堂中的有效互动特征分析

作者：凌铭杰; 苏玉成^*

来源：物理通报, 2021, S2: 133-135.

• 物理教学
• 课堂互动
• 有效性

物理教学过程中越来越重视课堂互动,很多课堂的互动只是停留在表面,没有和学生产生真实有效的互动.有效的互动是有效教学的保障,是课堂中所追寻的理想的交流形式,它通常有整体性、全面性、预设性和生成性相结合、技能性四个特征.对物理课堂有效性互动的特征分析对教师的课堂互动的评价和实践等有一定的指导意义.

• 单位
  中央民族大学