古诗词具有不可替代的育人价值。目前古诗词教学存在窄化教学场域、忽视“在场”需求、缺乏“出场”路径的问题。“诗词剧场”的创构正是针对此问题，基于剧场空间教育理论，探析育人价值，从“拓”“统”“借”三个方面探索小学语文古诗词教学路径，让儿童时刻“在场”，逐渐“出场”，即获得真实、适切的生命发展。
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