少数民族地区是我国重要的组成部分,在教育教学方面同汉族地区存在一定的差异,如何进一步地提升少数民族地区教学质量水平,加强少数民族地区语文教学的深度和广度,提升少数民族地区学生的语文素养关系到整个少数民族地区教育事业的发展。基于此本文对少数民族地区语文阅读教学进行了分析研究。