于观察互动中破解语言密码——《爬山虎的脚》教学案例及反思

作者：李例

来源：名师在线, 2020, (25): 35-36.

• 核心问题
• 问题情境
• 解决策略
• 教学反思

以"核心问题"统领课堂,以"问题情境"和"解决策略"强化课时目标、单元目标与课程目标的关联意识,以拉近生活的体验互动式学习方式点燃学生的学习热情,构建事半功倍的高品质课堂。