作为一部理性色彩较浓的学术著作，《乡土中国》阅读任务的完成不可一蹴而就，往往需要教师用不同课型逐步推进。将相关篇目组文进行群文阅读教学是落实任务群教学的一个良策。教师可以在《乡土中国》群文阅读教学中尝试这样的路径：用理性去梳理，在概念、思路中把握作者思想；用现象去诠释，在联系生活中加深理解；用活动作载体，在真实情境中解决问题；用写作去延伸，在以读促写中提升语文素养。
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