在当下的城市化进程中,大量的学校被设计建造,创新性与个性化是设计者和建设者的共同追求。校园的这些特征对于教育建筑固然很重要,但是对于身处其中的师生来说,却仅是个日常性的场所。师生们在校园里一起学习、生活几年,可以说校园是个"熟人社会",师生们对许多场景会变得"熟视无睹"。笔者通过对大量教育建筑的设计与实践进行反思,对教育建筑中的日常性功能、空间及使用方式等进行了梳理分析,提出了自己的看法,以期抛砖引玉。
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