本文首先从简洁性、趣味性和导向性三个方面就小学语文课堂导语的设计原则进行了分析与探讨。在此基础上,本文就利用趣味故事、利用情境渲染、利用生活经验、提出有效问题、复盘学习经验五个课堂导语设计策略进行了具体研究,旨在通过开发丰富有趣的课堂导语,吸引学生的注意力,促进学生尽快进入学习状态,激发学生的课堂探究欲望,最终提高学生的课堂学习效率。
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