巧用“留白” 落实语用——小学语文课堂有效“练笔”研究与实践

作者：马一峰

来源：天津教育, 2019, (06): 6-8.

<正>"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"(《义务教育语文课程标准》)"学习语言文字运用"就是要把学习语言文字表达作为语文课程核心目标。歌德说过:"内容人人看得见,含义只有有心人得之,而形式对于大多数人是一个秘密。"忽视"形式",是因为缺乏一双"语文的眼睛",更因为缺少"语用意识"。