增加小学美术课趣味性的策略

作者：赵希

来源：中国文艺家, 2018, (02): 256.

• 小学美术
• 趣味性
• 策略

美术课程标准指出,教材的特点之一是趣味性。所以用好教材,并以其为指导,整合周边的教学资源,能提升课堂的趣味性。在具体的情境创设上,应以准确研判学情为前提,以小学生的视角为依据,营造轻松、愉快的教学氛围。