高中语文“整本书阅读”教学策略分析

作者：杨晓丽

来源：考试周刊, 2020, (56): 49-50.

• 高中阅文
• 整本书阅读
• 教学分析

众所周知,语文阅读教学板块在高中阶段的教学过程中是较为重要的内容。通过阅读教学不仅能够提高高中阶段学生的语文内在文化涵养,还能够强化他们的语文阅读能力以及理解能力。而在诸多的阅读教学方法中,"整本书阅读"教学法是当前被运用得较为广泛,且能够取得良好教学效果的方式之一。因此,文章主要围绕如何提升高中阶段的"整本书阅读"教学效果展开论述。