博物馆作为现代社会重要的文化场所,承担着多种社会职能,其中公共教育是较为人所熟知也是社会需求量较大的职能。当前博物馆进校园项目的开展便是博物馆公共教育中一个具体实践的代表。面对着数量可观的青少年学生,博物馆方面如何有效向他们传递相关知识,如何通过相关项目的开展引导青少年学生的学习行为,这是值得博物馆宣教工作人员尤其是基层博物馆宣教人员思考的问题。
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