基于“雨课堂”与BOPPPS模型的《基础护理学》教学改革与实践

作者：张丽娟; 刘静茹; 刘晨冰

来源：教育现代化, 2019, 6(61): 91-93.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.61.036

• “雨课堂”
• BOPPPS
• 基础护理学
• 教学改革
• 实践探索

以某校护理学专业的226名本科生为研究对象,"基础护理学"为教学实践内容,对基于"雨课堂"与BOPPPS模型的教学改革进行初步探析,并对研究对象进行问卷调查和数据分析。结果显示,基于"雨课堂"与BOPPPS模型的教学改革有助于提高护生的考核成绩及自主学习能力,且得到了良好的教学评价。

• 单位
  辽宁中医药大学