核心素养培育是大势所趋,具体到初中化学教学中,核心素养的培育需要教师建立宏观的理解,并且在具体的教学实践中加以尝试、体验、总结.将化学教学设计与实践置于核心素养视角下,可以让核心素养培育更好地得到实践.核心素养培育可以促进教师的专业成长.
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