高中数学教学中应用信息技术的分析与建议

作者：安本正

来源：中学生数理化(学习研究), 2019, Z1: 33.

• 信息教学技术
• 高中数学
• 教学应用

对于高中阶段的学生说,认知能力在逐渐的提升,具有一定的想象力,但是空间感知能力和观察立体图形的能力还有些欠缺,特别是对处理抽象的问题和复杂的数学问题有困难,对很多不能直观看到的数学事物会有陌生感,因此,应该将信息技术教学融入数学课堂,增强学生的观察力和处理问题的能力,让学生更加全面地接触数学问题。