<正>思维导图是英国心理学家东尼?伯赞创造的一种表达发散性思维的图形工具。在初中物理教学中,有些学生对于单一的物理知识理解缺乏形象依托,出现知识基础不扎实,知识运用不灵活等问题。针对此问题,教师可以根据初中生思维开发的需要,引入思维导图,让学生在图像式的思维辅助工具中找到知识之间的联系,从而提高物理教学质量。立足学生主体,引导学生理解并绘制思维导图所谓"授之以鱼不如授之以渔",在初中物理教学中,教师不
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