色彩教学是高职室内设计专业教学中的重要组成部分，传统的色彩教学主要依赖教师的讲解和示范，容易导致学生情感思维受限，学习效率降低，创造力发展受到一定影响。PBL教学方法是基于问题为核心引导学生主动探索知识的教学形式，是提高色彩情感表现力教学效率的重要保障。文章从PBL教学方法的优势展开分析，结合学生在专业学习方面的具体需求，提出了PBL在色彩情感表现力教学中的应用策略。
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