浅析初中数学课堂教学中的有效预习

作者：马如华

来源：考试周刊, 2022, (29): 84-87.

• 初中数学
• 有效预习
• 策略探究

作为初中教育的关键组成，数学教学活动在具体开展中若可以让学生将理解起来难度较大，或者是产生的疑问提前标注出来，及时向教师反馈，既可以为教师课堂教学设计提供有力参考，也能够为学生课堂学习效果与效率的显著提升奠定良好基础。为此，文章就针对初中数学课堂教学中的有效预习做出了深入探究。