巧用故事教学法 让阅读与儿童心灵共长

作者：王晓丽

来源：教育界(基础教育), 2019, (07): 23-24.

• 小学语文
• 阅读
• 故事教学法

故事教学法运用于小学语文教学,既是对语文教学的尊重,也是对小学生认知兴趣的尊重。本文基于故事教学法的运用优势,探寻了小学语文阅读教学中故事教学法运用的策略,旨在让故事教学法尊重学生认知特点,催发学生语文学习兴趣之花,让阅读与儿童心灵共长,促进学生语文素养的全面发展。

• 单位
  大理大学