科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
作业是高效课堂的重要组成部分，以往初中数学课堂教学中，作业设计时往往忽略了预习环节以及随堂作业环节，单纯关注学生的课后作业设计环节，作业与课堂很容易出现“脱节”现象，导致所有的压力都压在了课后环节，影响学生作业的兴趣以及质量.双减政策提倡减轻义务教育阶段学生过重的课后作业负担，因此在初中作业设计中要结合学科特征、学生具体学情，科学合理的布置学科作业，通过优化作业设计与实施，打造系统的数学作业设计方案，落实完善系统的作业评价措施，从而达到全面提高初中数学作业乃至整个数学学科教学综合质量的目标.
